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[목차]
1부. 이론편
2015개정 교육과정 & 관련이론 [작문 & 쓰기] 5
CHAPTER Ⅰ. [작문&쓰기] 기출요소 및 체계정리 6
1.【작문 내용 분석】- 평가 내용 요소 및 기출 문제 분석표 6
2. 2015개정 공통 ․ 선택 교육과정 - 쓰기 10
3. 2015개정 선택 교육과정 - 화법과 작문 [일반선택과목] 11
4.【작문&쓰기】2015개정 교육과정 성취기준 내용체계별 통합제시 13
CHAPTER Ⅱ. [작문&쓰기] 성취기준 & 관련이론 17
1. 작문의 본질 17
2. 작문의 원리와 실제 36
3. 작문의 태도 104
CHAPTER Ⅲ. [작문&쓰기] 교수 ․ 학습 방법론 112
1. [요점] - 작문 교수 ․ 학습 방법 및 모형 112
2. 작문 교수 ․ 학습 이론 118
3. 작문 교수 ․ 학습 방법(지도법) 133
4. 작문 교수 ․ 학습 실제 141
CHAPTER Ⅳ. [작문&쓰기] 평가론 161
1. 작문 평가의 목적과 방향 161
2. 작문 평가 원리와 기준 163
3. 작문 평가 유형 165
2부. 실전편
2015개정 교육과정[작문 & 쓰기] 173
Ⅰ. 2015개정 교과서정리[작문&쓰기] 작문 본질&원리 175
CHAPTER Ⅰ. 작문의 본질 176
CHAPTER Ⅱ. 작문의 원리 215
Ⅱ. 2015개정 교과서정리[작문&쓰기] 작문 실제(정보전달/설득/친교 ․ 정서표현) 261
CHAPTER Ⅰ. 정보전달 262
CHAPTER Ⅱ. 설득 335
CHAPTER Ⅲ. 친교&정서표현 399
3부. 심화이론편
2015개정 교육과정&관련이론[작문 & 쓰기] 425
CHAPTER Ⅰ. 작문의 본질 426
1. 작문의 본질 / 성격 / 특성 431
2. 작문의 구성 요소 433
3. 작문의 기능 / 가치 435
4. 작문 능력 (쓰기 능력) 438
5. 언어공동체 (작문관습 / 담화관습) 440
6. 문식 환경의 변화 441
7. 문식 환경 변화에 따른 표현 양상의 실제 444
8. 작문 교육 환경의 변화 448
CHAPTER Ⅱ. 작문의 원리(기능) 449
1. 쓰기 과정 이론 459
2. 쓰기 단계별 전략 468
CHAPTER Ⅲ. 작문의 실제 (글유형) 516
01.【작문의 실제(글유형)】- 정보 전달을 위한 글 517
1. 정보 전달을 위한 글쓰기 ·····················································································522
02.【작문의 실제(글유형)】- 설득을 위한 글 532
2. 설득을 위한 글쓰기 ······························································································538
03.【작문의 실제(글유형)】- 친교 및 정서표현을 위한 글 547
3. 친교 및 정서표현을 위한 글쓰기 (표현적 글쓰기) ············································555
04.【작문의 실제(글유형)】- 학습을 위한 글쓰기 561
4. 학습을 위한 글쓰기 ······························································································562
CHAPTER Ⅳ. 작문 태도 568
1. 쓰기 동기 571
2. 쓰기 효능감 574
3. 쓰기 불안 577
4. 쓰기 윤리 579
5. 쓰기 부진 584
CHAPTER Ⅴ. 작문 교수 ․ 학습 방법 590
1. 작문 교수 ․ 학습 이론 595
2. 작문 교수 ․ 학습 지도법 603
3. 작문 교수 ․ 학습 방법 및 모형 612
4. 작문 교수 ․ 학습의 실제 [교과서] 628
CHAPTER Ⅵ. 작문 평가 643
1. 작문 평가의 개념 및 요소 646
2. 작문 평가의 유형 647