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기본 정보
상품명 국어 정동해 유형별 문제집-국어교육론 (분홍) 수강생전용
도서정보 저자 : 정동해 / 출판사 : 임용닷컴 / ISBN : / 발행일 : 2021. 07. 05 / 페이지 : 464 / 사이즈 : A4
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국어 정동해 유형별 문제집-국어교육론 (분홍) 수강생전용 수량증가 수량감소 19800.00 (  )
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[목차]


[화법] 목차

01. 화법의 본질 3

 1. 화법 성격(특성 / 목적) 3

 2. 화법 기능 5

 3. 화법 요소(맥락) 6

 4. 화법 유형(화법의 상황 / 상황에 맞게 말하기) 8

 5. 화법과 사회·문화적 관계 12

  1) 문화적 차원 12

  2) 언어 공동체 13


02. 화법의 원리(기능) 18

 1. 말하기(생산) 18

  1) 계획하기 18

  2) 내용생성 22

  3) 내용조직 23

  4) 표현하기 26

 2. 듣기(수용) 30

  1) 듣기단계(전략) 30

  2) 듣기방법(유형) - 능동적 듣기 32


03. 화법의 실제 [정보전달] 33

 1. 정보전달의 원리 33

 2. 정보전달을 위한 화법 34

  ❶ 발표(강연) 34

 

04. 화법의 실제 [설득] 45

 1. 설득의 원리 45

  1) 논증의 원리 45

  2) 논증의 방법과 오류 47

  3) 청자 분석의 원리(요소) 49

  4) 청자 분석과 메시지 조직 51

  5) 설득 메시지 조직 55

 2. 설득을 위한 화법 58

  ❶ 설득연설 58

  ❷ 토의 63

  ❸ 토론 73

  ❹ 협상 86


05. 화법의 실제 [자기표현과 사회적 상호작용] 98

 1. 자기표현과 사회적 상호작용의 원리 98

  1) 의사소통과 자아개념 98

  2) 자기 노출 104

 2. 자기표현과 사회적 상호작용의 실제 113

  ❶ 대화 113

  ❷ 면접 136


06. 화법의 태도 147

 1. 말하기 불안 147

 2. 화법과 작문의 사회적 책임, 의사소통 윤리 152

 3. 화법과 작문의 가치, 의사소통의 진정성 152

 4. 담화 관습, 화법과 작문의 문화 152


07. 화법 교수·학습 방법 154


08. 화법 평가 15


[작문] 목차

01. 작문의 본질 3

 1. 작문 본질 / 성격 / 특성 3

 2. 작문의 구성요소 7

 3. 작문의 기능 / 가치 12

 4. 작문 능력(쓰기 능력) 14

 5. 언어공동체(작문관습/담화관습) 16

 6. 문식 환경의 변화 17

 7. 문식 환경 변화에 따른 표현 양상의 실제 17


02. 작문의 원리(기능) 19

 1. 쓰기 과정 이론 19

 2. 쓰기 단계별 전략 22

  1) 계획하기 24

  2) 내용 생성하기 30

  3) 내용 조직하기 34

  4) 표현하기 38

  5) 고쳐쓰기 42

  6) 작품화하기 48


03. 작문의 실제 49

 1. 정보 전달을 위한 글쓰기 49

  1) 정보 전달하는 글쓰기 49

  2) 정보 전달하는 글쓰기의 유형 57

   ❶ 설명문 57

   ❷ 기사문 59

   ❸ 안내문 61

 2. 설득을 위한 글쓰기 63

  1) 설득하는 글쓰기 63

  2) 설득하는 글쓰기의 유형 66

   ❶ 논설문 66

   ❷ 건의문 69

   ❸ 비평문 74

   ❹ 광고문 79

 3. 표현적 글쓰기(자기표현/친교/정서표현) 79

  1) 표현적 글쓰기 79

  2) 표현적 글쓰기의 유형 81

   ❶ 친교를 위한 글 – 초대글 81

   ❷ 수필(감상하는 글) 82

   ❸ 자서전(회고문) 83

   ❹ 자기소개서 86

 4. 학습을 위한 글쓰기 88

  1) 학습을 위한 글쓰기 88

  2) 학습을 위한 글쓰기 유형 89

   ❶ 요약문 89

  ❷ 보고서 90


04. 작문 태도 93

 1. 쓰기 동기 93

 2. 쓰기 효능감 94

 3. 쓰기 불안 95

 4. 쓰기 윤리 97

 5. 쓰기 부진 98

 6. 작문의 사회적 책임 / 작문윤리 / 작문관습 101


05. 작문 교수·학습 이론 104

 1. 수사학 / 형식주의 104

 2. 심리학과 구성주의 

  1) 인지주의 107

  2) 사회구성주의 109

 3. 다양한 작문이론의 공존 

  1) 대화주의 111

  2) 장르중심 114

  3) 후기과정 115

  4) 표현주의 116


06. 작문 교수·학습 지도법 117

 1. 결과 중심 117

 2. 과정 중심 118

 3. 맥락 중심 120

 4. 장르 중심 121


07. 작문 교수·학습 방법 및 모형 123

 1. 과정 중심 쓰기 지도 123

 2. 직접교수법 / 현시적교수법 / 책임이양모형 126

 3. 상위 인지 조정 구성 요인 128

 4. 자기 질문 전략을 활용한 구두작문 130

 5. 협동작문 132

 6. 쓰기 워크숍: 협의 중심 쓰기 지도 133

 7. 온라인 상호작용 쓰기 지도 모형 135

 8. 쓰기 동기 수준을 고려한 쓰기 방법 136


08. 작문 교수·학습 방법 및 모형 [교과서] 138

 1. 작문 교과서의 단원 조직 방식 138

 2. 작문 교과서의 단원 전개 방식 139

 3. 작문 이론의 교과서 반영 140

 

09. 작문 평가 141

 1. 작문 평가의 개념 / 요소 141

 2. 작문 평가의 유형 142

  1) 누가 평가할 것인가 142

  2) 무엇을 평가할 것인가 145

  3) 어떻게 평가할 것인가 147

  4) 언제 평가할 것인가


[독서] 목차

01. 독서의 본질 · 성격 · 특징 3

 1. 독서의 가치와 책 선택하기 5

 2. 독서의 요인 8

  1) 글 요인 독자 요인 8

  2) 스키마 이론 11

   (1) 스키마 개념 / 유형 / 특성 11

  3) 상위인지(초인지) 14

  4) 글 요인 & 글 구조이론 15

   (1) 텍스트의 개념 15

   (2) 텍스트의 유형 / 구조 / 난도 15

 3. 독서 (사고) 모형 16


02. 독서의 원리 20

 1. 독서 과정(단계)별 전략 20

  1) 독서 전 단계(읽기 전 단계) 20

   (1) 스키마(배경지식) 활성화 전략 20

   (2) 질문하기 20

   (3) 책 선정하기 / 주제 통합적 읽기 & 상호텍스트성 22

  2) 독서 중 단계(읽기 중 단계) 25

    ❶ 사실적 독해 25

    ❷ 추론적 독해 40

    ❸ 비판적 독해 47

    ❹ 감상적 독해 53

    ❺ 창의적 독해 58

  3) 독서 후 단계(읽기 후 단계) 64


 2. 여러 가지 독서 방법 66

  1) 상황·목적에 맞는 독서 방법 66


 3. 독서 전략 68

  ❶ 독서 단계별 - 전·중·후 전략 70

  ❷ 질문하기 73

  ❸ 예측하기 76

  ❹ 요약하기 79

 

03. 독서 실제 81

 1. 목적에 따른 읽기 방법 81


04. 독서 태도 90

 1. 읽기의 가치와 생활화 90

 2. 독서 일지 91

 3. 사회공동체 독서 활동 92

  ❶ 독서 클럽 활동 94

  ❷ 독서 토론 95

 4. 자발적 읽기 & 독서 동기 신장 방안 97

  1) 진로탐색을 위한 진로 독서지도방안 97

  2) 자기선택적 독서 활동 98


05. 독서 교수·학습 방법론 100

 1. 독서 교수·학습 이론 100

  1) 읽기 이론에 영향을 미친 인식론 100

 2. 독서 교수·학습 지도법(접근법) 101

  1) 읽기 교육 지도 접근법 101

  2) 독서 지도 방법 103

 3. 독서 교수·학습 방법 및 모형 104

  1) 지속적 묵독(SSR) 104

  2) 독서 사고 과정 모형 107

  3) 과정 중심 교과 독서 모형 109

  4) SQ3R 112

  5) DRTA 113

  6) 현시적 교수법 115

  7) GRP 모형 117

  8) 총체적 언어 지도법 118

  9) 상보적 교수법 119

  10) 독서 감상문 지도 119

  11) 인터넷을 활용한 독서 지도 & 신문을 활용한 독서 지도(NIE) 120

  12) 독서 워크숍 / 독서 클럽 121

  13) 상호텍스트성을 활용한 독서 지도 (주제 통합적 읽기 지도) 122

  14) 내용교과 독서 지도 방법 124

  15) 자발적 탐구 학습법 125

 4. 읽기 교과서 구성 체계 & 전략 126

 

06. 독서 평가론 129

 1. 독서 평가 원리 129

 2. 독서 평가 방법 130

  1) 결과 평가 / 과정 평가 / 상위인지 평가 130

  2) 자기 평가 132

  3) 수행 평가 134

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